机译:瑞典学龄前儿童的情感和行为问题,由学龄前老师通过“强项和困难问卷”(SDQ)进行评估
机译:瑞典学龄前儿童的情感和行为问题由学龄前教师提供优势和困难问卷(SDQ)
机译:学龄前儿童的长处和困难问卷(SDQ)
机译:何时使用更广泛的内在化和外在化子量表,而不是假设的关于优势和困难量表(SDQ)的五个子量表:来自英国父母,老师和儿童的数据
机译:德国幼儿园的声音环境和学龄前教师对儿童产生的声音的想法
机译:教师对学龄前儿童情感发展进行社交的信念。
机译:瑞典学龄前儿童的情感和行为问题由学龄前老师通过强项和困难问卷(SDQ)进行评估
机译:瑞典学龄前儿童的情感和行为问题,由学龄前老师通过“强项和困难问卷”(SDQ)进行评估